Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
+7 (495) 181-53-05
+7 (963) 978-50-86
Телефон деканата
  • Сведения об образовательной организации
  • Об Институте
  • Контакты
  • ...
    Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде
    Главная
    Курсы (запись)
    Расписание
    Преподаватели
    Отзывы
    Информация
      Версия для слабовидящих
      Меню  
      • Главная
        • Регистрация на открытый мастер-класс Марины Толмачевой "Работа с психологическим бесплодием и неудачами ЭКО методом ЭОТ" в Институте эмоционально-образной терапии Н.Д.Линде
      • Курсы (запись)
      • Расписание
      • Преподаватели
      • Отзывы
      • Информация
      Заказать звонок
      +7 (495) 181-53-05
      +7 (963) 978-50-86
      • Главная
      • Курсы (запись)
      • Расписание
      • Преподаватели
      • Отзывы
      • Информация
      • Мой кабинет
      • +7 (495) 181-53-05
        • Назад
        • Телефоны
        • +7 (495) 181-53-05
        • +7 (963) 978-50-86
        • Заказать звонок
      Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
      inst@ei-t.ru
      • Вконтакте
      • Telegram
      • YouTube
      Регистрация на бесплатный мастер-класс Анаит Галечян "Сила материнства" в Институте ЭОТ Н.Д.Линде (онлайн, 13.05.2026)
      Регистрация
      Регистрация
      • Главная
      • Статьи
      • Жалость к себе: вопрос-ответ, имагинативное упражнение

      Жалость к себе: вопрос-ответ, имагинативное упражнение

      Фото автора
      Автор статьи
      Дробинина Олеся Юрьевна
      Клинический психолог, детский психолог, педагог-психолог высшей категории, преподаватель ЭОТ Линде Н.Д., преподаватель курса "Работа с образом Внутренний Ребенок и Внутренний Родитель методом ЭОТ", соавтор и преподаватель курса "Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками", действительный член ППЛ, супервизор ЭОТ
      12 марта 2026

      Вопросы о жалости к себе

      Мы уже касались темы жалости к себе в ряде статей "Жалость - это болезненное и одновременно сладостное чувство". Здесь хочу ответить на вопросы, которые поступили по данной теме и дать имагинативное упражнение в стиле ЭОТ.

      Саможаление - это только "привет из детства"? Или оно способно вырасти уже во взрослом возрасте, даже если в ранние годы человек вроде бы этим не страдал?

      Мне кажется, корни почти всегда там, в детстве. Но - важная оговорка - мы ведь взрослеем не в вакууме. Нас растит не только мама с папой, нас еще воспитывает культура, двор, школа, фильмы, песни и т.д. Поэтому в какой-то степени жалость к себе вообще знакома каждому, просто у кого-то она как легкая простуда: чихнул и забыл, а у кого-то - хроническая история. И да, мы же не железные. Сегодня бодрые, завтра разобранные. Чуть заболел, стресс навалился, конфликт завис в воздухе - и это может быть причиной ухода в саможаление.

      Почему СРК (синдром раздраженного кишечника) часто рядом с саможалением

      Я думаю, стресс первым делом бьет по слизистой ЖКТ - это вообще одно из самых уязвимых мест. Но если о наблюдениях из практики, то можно сказать: при СРК очень часто есть одна общая нить - избегание неудачи. Синдром раздраженного кишечника, грубо говоря, "не выпускает" из дома, в люди, в социум, где надо проявляться, делать, отвечать, выдерживать взгляды, оценки, ожидания. Это особенно часто всплывает в школьной истории, у подростков: контрольные, экзамены, постоянное "должен соответствовать". У малышей реже, а вот подростки и молодые взрослые - студенты, ребята в начале карьеры - встречаются куда чаще. Потому что там все про оценку: твоя успеваемость, твой "успех", твое соответствие ожиданиям родителей. И человек внутренне как будто сжимается: "Надо быть правильным. Надо не ошибиться". А тело… тело иногда выдает свое: "Окей, не пойдем. Сиди дома". Вот такая жестокая забота.

      Нужно ли "копать" жалость, если она всплыла на сессии?

      Жалость может возникнуть к чему угодно: к своей части личности, к интроекту, вообще к любому образу. Я бы сказала так: обратить внимание - да. Важно развернуть клиента в сторону осознания: жалость - это разрушающая энергия, которая тянет силы. Человеку полезно прожить маленький инсайт: "Ага. Вот почему я устаю. Вот почему мне трудно быть счастливым - я все время кормлю это состояние".

      Пример любви в упаковке жалости

      У меня есть очень конкретное воспоминание: детский сад, потом начальная школа. Мама будит меня утром - массажик, обнимашки, тепло. И при этом ее любимая присказка: "Ой, иди сюда, я тебя пожалею-пожалею-пожалею-пожалею". И часто добавляла: "бедненькая", "несчастненькая". Вроде ласково? Но мозг у ребенка цепляет буквально: нежность приходит на "бедненькую и несчастненькую". И там еще интересная связка: "несчастный" - и одновременно "бедный". И я потом долго не могла зарабатывать достаточно денег за свою работу. Потому что деньги - это же про "я не бедненькая". А если я не бедненькая, то и не будет того тепла, которого так хотелось.

      Имагинативное упражнение

      Представьте в своем воображении, на стуле перед собой, печальную часть личности.

      • Как она выглядит?
      • Какой процент от вашей части личности составляет?
      • Как вы к ней относитесь?
      • Что вы делаете по отношению к этой части?
      • С каких пор эта часть стала печальной?
      • Зачем она печалится?
      • Что эта часть хотела бы получить в обмен на свою печаль?
      • Какая у нее цель, какие есть выгоды находиться в состоянии печали?
      • Хотела бы она перестать печалиться и научиться радоваться?
      • Пересядьте мысленно на место печальной части, отождествитесь с ней, поймите, что она чувствует и сколько еще она собирается жить в печали?
      • А теперь, вернитесь на свое место и снова станьте самим собой. Вновь посмотрите на образ печальной части, вы можете задать этому образу дополнительные собственные вопросы, если они у вас есть.
      • Скажите этой части: «Я не буду больше тебя жалеть, вместо этого я буду тебя любить и разрешаю тебе добиться счастья и радости».
      • При необходимости вы можете повторить эти слова несколько раз.

      Что тогда происходит с образом?

      Базовый курс ЭОТ.

      По материалам выступления Олеси Дробининой. Статья носит информационный характер и не является рекомендацией

      • Комментарии
      Загрузка комментариев...

      Назад к списку Следующая статья
      Последние новости эмоционально-образной терапии, открытые мастер-классы, статьи и заметки в сообществе Института ЭОТ Н.Линде во ВКонтакте
      Сообщество специалистов ЭОТ в Телеграм
      Еженедельные видео ЭОТ в YouTube
      Официальный канал Института ЭОТ Н.Линде в MAX
      Наши контакты
      +7 (495) 181-53-05
      +7 (963) 978-50-86
      Заказать звонок
      Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
      inst@ei-t.ru
      Об институте
      Об Институте
      О методе
      История
      Наши партнеры
      Лицензии и сертификаты
      Отзывы
      Реквизиты
      Курсы (запись)
      Базовый курс ЭОТ (Диплом)
      Внутренний ребенок (Диплом)
      Психосоматика (Диплом)
      Базовый курс ЭОТ (ПК)
      Внутренний ребенок (ПК)
      Психосоматика (ПК)
      Расписание
      Преподаватели
      Выпускники
      Статьи
      Справочник
      © 2026 Все права защищены. Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде