Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
+7 (495) 181-53-05
+7 (963) 978-50-86
Телефон деканата
  • Сведения об образовательной организации
  • Об Институте
  • Контакты
  • ...
    Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде
    Главная
    Курсы (запись)
    Расписание
    Преподаватели
    Отзывы
    Информация
      Версия для слабовидящих
      Меню  
      • Главная
        • Регистрация на открытый мастер-класс Марины Толмачевой "Работа с психологическим бесплодием и неудачами ЭКО методом ЭОТ" в Институте эмоционально-образной терапии Н.Д.Линде
      • Курсы (запись)
      • Расписание
      • Преподаватели
      • Отзывы
      • Информация
      Заказать звонок
      +7 (495) 181-53-05
      +7 (963) 978-50-86
      • Главная
      • Курсы (запись)
      • Расписание
      • Преподаватели
      • Отзывы
      • Информация
      • Мой кабинет
      • +7 (495) 181-53-05
        • Назад
        • Телефоны
        • +7 (495) 181-53-05
        • +7 (963) 978-50-86
        • Заказать звонок
      Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
      inst@ei-t.ru
      • Вконтакте
      • Telegram
      • YouTube
      Регистрация на бесплатный мастер-класс Анаит Галечян "Сила материнства" в Институте ЭОТ Н.Д.Линде (онлайн, 13.05.2026)
      Регистрация
      Регистрация
      • Главная
      • Статьи
      • Процесс формирования комплексного ПТСР (кПТСР)

      Процесс формирования комплексного ПТСР (кПТСР)

      Фото автора
      Автор статьи
      Леунтяну Лилия Леонидовна
      Клинический психолог, преподаватель ЭОТ, действительный член ОППЛ
      04 мая 2026

      Мы продолжаем рассматривать комплексное ПТСР (CPTSD). В этой статье поговорим о процессе его формирования.

      Типы защитного реагирования при травме

      Когда человек живёт в дистрессе, психика быстро обучается и вырабатывает базовые защитные реакции, которые со временем превращаются в привычную стратегию выживания. Защитные реакции, которые мы знаем: «бей», «беги», «замри», и я добавлю от себя еще «подчинись».

      • «Бей» - борьба (нарциссический тип)
      • «Беги» - бегство (обсессивно-компульсивный тип)
      • «Замри» - ступор, оцепенение (диссоциативный тип)
      • «Подчинись» - уступка (созависимый тип)

      Возьмём реакцию «бей». Она нормальная, биологически понятная: появляется, когда есть ресурс бороться, когда у человека хватает сил дать отпор, предотвратить угрозу, удержать границы. У детей и подростков это иногда закрепляется особенно жёстко: если «бей» срабатывало и хоть как-то спасало, то во взрослой жизни человек будет часто действовать именно так - нападением, контролем, демонстрацией силы, жёсткостью. Также и остальные реакции: они не плохие и не хорошие. Когда травмы много, а выбора мало, психика выбирает самый доступный инструмент и начинает им пользоваться автоматически.

      Как и почему защитные реакции могут меняться с течением времени

      Представьте ребёнка, который сопротивлялся взрослому - насколько мог, боролся за безопасность, за право не исчезнуть. А в ответ получал такой отпор, что после наказаний он, условно, не мог встать - настолько это было жёстко. Тогда организм быстро делает вывод: «биться» бессмысленно. Следующий шаг - «беги». Но если бежать некуда, включается «замри». Бессел ван дер Колк, автор книги «Тело помнит всё» заметил: реакция «замри» включается тогда, когда выхода больше нет, когда все остальные способы самозащиты не работают.

      Бывает и другой сценарий: у человека долго доминировала стратегия «бей», он привык выживать нападением, спором, давлением - но потом, например, вступил в отношения с абьюзером, который сильнее, жёстче, опаснее. И тогда даже «боевой» тип может постепенно съехать в «замри»: ступор, оцепенение, невозможность действовать. Иногда дальше психика уходит ещё глубже: подчиниться, уступить, сдаться.

      В целом, у одного человека могут быть все реакции. Но какая-то обычно ведущая - та, что чаще спасала. И ещё многое зависит от того, с кем он сейчас контактирует: с кем-то он «бьётся», от кого-то «убегает», рядом с кем-то «замирает». Важен контекст.

      Нейрофизиология травмы: ключевые структуры мозга

      Про нейрофизиологию скажу совсем коротко - без попытки «прочитать лекцию по мозгу», потому что это отдельная вселенная. Но пару опорных точек терапевту и клиенту знать полезно. Мне в этом плане очень нравится книга Риты Картер «Как работает мозг»: она, во-первых, написана человеческим языком, а во-вторых, там огромное количество ссылок на исследования.

      photo_2026-05-06_15-17-54.jpg

      Миндалина и гиппокамп: два «участника» памяти, которые особенно важны при травме. Если упростить, то в разговоре про травматические реакции чаще всего всплывают две структуры:

      • амигдала (миндалина) – парная структура лимбической системы, участвует в создании эмоций, особенно в ситуациях угрозы или значимых для выживания; в миндалине хранятся бессознательные воспоминания о травматичных событиях;
      • гиппокамп участвует в обработке и хранении сознательных воспоминаний, то есть это больше про осмысленные, автобиографические воспоминания: то, что мы можем вспомнить как историю, назвать, разложить по полочкам «когда, где, с кем».

      В исследованиях (и при ПТСР, и при комплексном ПТСР) описывают такую картину: миндалина может быть увеличена, а гиппокамп - уменьшен.

      Травматическая амнезия: почему забывается опыт

      У многих клиентов есть травматическая амнезия: «я почти ничего не помню», «как будто вырезало кусок жизни». И они часто делают из этого вывод: значит, ничего не было, или «я всё придумал», или «со мной точно что-то не так». А смысл как раз обратный: отсутствие воспоминаний не означает, что всё стерлось. Скорее, часть опыта могла сохраниться не в виде рассказа, а в виде телесных реакций, эмоций, вспышек, провалов, внезапного ужаса и т.д. Все это где-то хранится, просто не в форме удобной для сознания. И тогда терапевтическая задача становится понятнее: не «вытянуть из человека правильную историю», а помочь психике переработать то, что осталось необработанным - в безопасном темпе и без насилия над собой.

      Психологическое образование как способ снижения тревоги при кПТСР

      Есть один практический момент: когда мы объясняем клиенту, что с ним происходит, тревога часто реально падает. Потому что базовая тревога при ПТСР - а при комплексном ПТСР тем более - звучит так: «со мной что-то не так». У многих с КПТСР это ещё жестче: «я неадекватный», «я сломанный». И вот тут простая, спокойная информация иногда работает почти как обезболивающее: то, что было с вами тогда, ненормально; а то, что происходит сейчас, - продолжение реакций на ненормальные события.

      ПТСР часто описывают как отсроченную реакцию на травму: тогда человек не смог отреагировать, не мог убежать/защититься/переварить - и «догоняет» позже, уже когда формально безопасно. Комплексное ПТСР живёт по тому же принципу, просто травма там не одна, и последствия шире. Отсюда и проявления: вспышки гнева, провалы в ступор, резкие переключения - то хочется всё разрушить, то будто выключили из сети. И когда человек слышит: «это не вы плохой, это ваша нервная система так научилась выживать», - мы, по сути, нормализуем его опыт (другим термином, валидизируем). И да, от этого многим становится легче.

      Ядро травматической памяти: сенсорика, эмоции, импульсы и мысли
      photo_2026-05-06_15-18-17.jpg

      Ядро травматического опыта удобно объяснять именно так - как набор элементов, которые в момент угрозы записались не в виде связного рассказа, а как “пакет” из разных каналов. В упрощённом виде его можно держать как 4 блока:

      • сенсорика (ощущения/восприятие) - запахи, звуки, визуальный “кадр”, телесные ощущения (сжатие, давление, боль, замирание, тошнота и т. п.). Это то, что потом часто триггерится автоматически.
      • импульсы/тенденции к действию (защитные программы) - бей/беги/замри/подчинись. В сильном стрессе это может быть вообще без слов - просто мощный позыв сделать что-то телом.
      • первичные эмоции - страх, ужас, злость, отвращение, беспомощность, бессилие.
        И важное наблюдение: стыд и вина не первичны, они обычно «приклеиваются» позже как вторичные - уже на этапе осмысления, интерпретаций.
      • мысли в моменте - короткие, предельно конкретные: «мне конец», «я сейчас умру», «меня уничтожат», «нельзя двигаться», «если заплачу - будет хуже». Это не убеждения из взрослой жизни, а именно мысли выживания.

      Зачем это рассказывать клиенту: это хорошо нормализует и снимает часть тревоги «я ненормальный», потому что объясняет, почему воспоминание может приходить кусками - телом, картинкой, запахом, импульсом - без связного сюжета.

      Схематический процесс формирования кПТСР: как стыд и избегание поддерживают травму

      photo_2026-05-06_15-18-35.jpg

      Выше схематически изображен процесс формирования кПТСР. Важно заметить типичную связку, которая продолжает удерживать человека в этом состоянии и обуславливает сложность терапии: стыд/вина → избегание → отсутствие переработки → подкрепление симптомов.

      Понятия диссоциации и дереализации при кПТСР

      Понятия диссоциации и дереализации при кПТСР мы рассмотрим далее.

      По материалам выступления Лилии Леунтяну. Статья носит информационный характер и не является рекомендацией.

      • Комментарии
      Загрузка комментариев...

      Назад к списку Следующая статья
      Последние новости эмоционально-образной терапии, открытые мастер-классы, статьи и заметки в сообществе Института ЭОТ Н.Линде во ВКонтакте
      Сообщество специалистов ЭОТ в Телеграм
      Еженедельные видео ЭОТ в YouTube
      Официальный канал Института ЭОТ Н.Линде в MAX
      Наши контакты
      +7 (495) 181-53-05
      +7 (963) 978-50-86
      Заказать звонок
      Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
      inst@ei-t.ru
      Об институте
      Об Институте
      О методе
      История
      Наши партнеры
      Лицензии и сертификаты
      Отзывы
      Реквизиты
      Курсы (запись)
      Базовый курс ЭОТ (Диплом)
      Внутренний ребенок (Диплом)
      Психосоматика (Диплом)
      Базовый курс ЭОТ (ПК)
      Внутренний ребенок (ПК)
      Психосоматика (ПК)
      Расписание
      Преподаватели
      Выпускники
      Статьи
      Справочник
      © 2026 Все права защищены. Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде