Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
+7 (495) 181-53-05
+7 (963) 978-50-86
Телефон деканата
  • Сведения об образовательной организации
  • Об Институте
  • Контакты
  • ...
    Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде
    Главная
    Курсы (запись)
    Расписание
    Преподаватели
    Отзывы
    Информация
      Версия для слабовидящих
      Меню  
      • Главная
        • Регистрация на открытый мастер-класс Марины Толмачевой "Работа с психологическим бесплодием и неудачами ЭКО методом ЭОТ" в Институте эмоционально-образной терапии Н.Д.Линде
      • Курсы (запись)
      • Расписание
      • Преподаватели
      • Отзывы
      • Информация
      Заказать звонок
      +7 (495) 181-53-05
      +7 (963) 978-50-86
      • Главная
      • Курсы (запись)
      • Расписание
      • Преподаватели
      • Отзывы
      • Информация
      • Мой кабинет
      • +7 (495) 181-53-05
        • Назад
        • Телефоны
        • +7 (495) 181-53-05
        • +7 (963) 978-50-86
        • Заказать звонок
      Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
      inst@ei-t.ru
      • Вконтакте
      • Telegram
      • YouTube
      Регистрация на бесплатный мастер-класс Екатерины Котовой "Работа со страхами в профессии" в Институте ЭОТ Н.Д.Линде (онлайн, 10.06.2026)
      Регистрация
      Регистрация
      • Главная
      • Статьи
      • Мотивы материнства: здоровые и дефицитарные - как понять, зачем я хочу ребёнка

      Мотивы материнства: здоровые и дефицитарные - как понять, зачем я хочу ребёнка

      Фото автора
      Автор статьи
      Анаит Галечян
      клинический психолог, преподаватель курса "Работа с образом Внутреннего Ребёнка и Внутреннего Родителя в ЭОТ", супервизор ЭОТ, действительный член ОППЛ
      19 мая 2026

      Что формирует материнство: краткая карта факторов (культура, общество, семья, личность)

      Материнство почти никогда не возникает в вакууме. Даже если женщина очень автономна и осознанна, вокруг неё всё равно есть воздух эпохи: культура, семья, религия, деньги, ожидания, язык, которым принято говорить о детях. Ниже я приведу карту факторов: что именно формирует материнский опыт и почему у разных женщин он выглядит так по-разному.

      Кросс-культурные сценарии материнства: патриархальный, детоцентричный, эгалитарный

      1. Традиционно патриархальная модель: материнство как долг

      Здесь женщина чаще воспринимается прежде всего как репродуктивная функция: «родить - обязана», а не «решила - выбрала». Материнство в таком сценарии - скорее долг, чем личное право.

      Характерные черты:

      • Интенсивное материнство: мама должна отдавать ребёнку время, ресурсы, эмоции - иногда в ущерб себе и своей жизни.
      • Ребёнок как ресурс: продолжатель рода, будущий работник, «опора в старости», почти «пенсионный фонд» семьи.
      • Детство короткое: ребёнок должен быть послушным, удобным, полезным.
      • Воспитание разделено с расширенной семьёй: бабушки, тёти, «все растят».
      • Психологический фон: эмоциональная дистанция, много авторитарности; безусловная любовь часто подменяется идеей долга, послушания и правильности.

      2. Детоцентричная модель: ребёнок как центр семьи и риск выгорания

      Здесь центр семьи - ребёнок. Его потребности стоят выше потребностей взрослых. Вложения - максимальные: эмоциональные, финансовые, временные.

      Основные признаки:

      • Ребёнок - главная ценность, взрослые «подстраиваются» под него.
      • Колоссальные ресурсы на развитие: кружки, занятия, постоянная вовлечённость.
      • Крайность: инфантильные, тревожные взрослые, которым тяжело переносить фрустрацию и ограничения.
      • Также имеет место попустительский стиль: родители могут быть равнодушны, ничего не требовать, не интересоваться внутренним миром ребёнка - при этом базовые нужды (еда, одежда) закрываются.

      3. Эгалитарная модель: права ребёнка и риск нехватки границ

      Здесь ребёнок воспринимается как личность с рождения: у него есть права, автономность, голос.

      Черты подхода:

      • Акцент на правах ребёнка, психологическом комфорте, свободе выбора.
      • Результат: более свободная и уверенная личность, часто с более низким уровнем агрессии.
      • Риск: иногда не хватает чётких границ и структуры - «можно всё» постепенно превращается в «непонятно что можно».

      Давление современного общества: миф об «идеальной матери» и двойное послание

      «Работай как без детей / воспитывай как без работы»

      Современная культура часто транслирует две несовместимые задачи сразу: «Работай так, будто у тебя нет детей; воспитывай так, будто у тебя нет работы». Это создаёт хроническое чувство, что женщина всё время «не дотягивает»: и в профессии, и дома. А идеальная мать становится «призраком», за которым можно гнаться годами - и выгорать по дороге.

      Изоляция нуклеарной семьи и дефицит поддержки

      От матери ожидают круглосуточной включённости, но при этом забирают то, что раньше было естественной опорой: расширенную семью, общину, «стаю», помощь. Получается парадокс: маме как будто надо быть бесконечным ресурсом, но подпитки - минимум. И это очень влияет на качество материнства, даже при большой любви к ребёнку.

      Ставка на эмоциональную включённость: контейнирование и «всегда рядом»

      В современном дискурсе материнство - это не только «накормить и уложить». От матери ждут:

      • контейнирования,
      • развития эмоционального интеллекта ребёнка,
      • формирования здоровой привязанности.

      То есть помимо быта - ещё и постоянная эмоциональная работа. Для многих женщин это становится отдельной нагрузкой.

      Историко-культурные и религиозные факторы: нормы, стыд и «правильное материнство»

      Здесь важна не столько религия вообще, сколько конкретные культурные правила: что считается нормой, стыдом, благословением, долгом. Перечислю некоторые факторы:

      • Религиозные догмы: беременность может восприниматься как Божий дар и благословение - или как позор/нечистота.
      • Культ материнства: например, государственная пропаганда многодетности в периоды восстановления общества (в частности, послевоенные).
      • Традиции, мифологизация и ритуалы.
      • Отношение к внебрачным связям: стигматизация матерей-одиночек в прошлом и постепенная нормализация в настоящем.
      • Признание права женщины распоряжаться своим телом: включая право на аборт.

      Внутрисемейные факторы: партнёр, бабушки, границы, финансы, опыт беременностей

      Это уровень «как устроена именно эта семья, именно здесь и сейчас». И он порой решает больше, чем культура в целом. Ниже представлены ключевые факторы:

      • возраст и жизненный этап матери;
      • готовность партнёра: поддержка и вовлечённость отца ребёнка;
      • статус отношений (брак/сожительство/одиночество);
      • давление родственников («когда за внуками?»);
      • сепарация от родителей: способность выстраивать границы с «бабушками»;
      • распределение быта: уверенность, что женщина не останется один на один со всем;
      • опыт прошлых беременностей и возможная травматизация (выкидыши, тяжёлые роды);
      • реакция старших детей, страхи о принятии младенца сиблингами;
      • ожидание определённого пола ребёнка (давление «на наследника»);
      • финансовая зависимость от партнёра и страх уязвимости;
      • качество коммуникации в паре: возможность открыто обсуждать тревоги и изменения.

      Психологические мотивы материнства: дефицитарные и мотивы изобилия

      В психологии мотивы материнства (и родительства в целом) часто делят на две большие группы:

      1. Дефицитарные мотивы: «хочу ребёнка, чтобы...»

      Они рождаются из внутренней пустоты, страха, социальной тревоги. В таких случаях ребёнок становится функцией - инструментом для решения проблем взрослых.

      Ключевая формула: «Я хочу ребёнка, чтобы…» (получить, закрыть, компенсировать, удержать, доказать, спастись)

      Но напомню: ребёнок в норме приходит в мир не для обслуживания дефицитов родителей, а чтобы жить свою жизнь. Однако иногда на него с момента зачатия кладут «миссию» - и тогда повышается риск неврозов, чувства вины и формирования ложного «Я».

      2. Здоровые мотивы: «хочу стать матерью» и готовность к автономности ребёнка

      Они базируются на зрелости, осознанности, внутреннем ресурсе. Формула другая: «Я хочу стать матерью» - то есть давать, взращивать, сопровождать.

      Как именно выглядят дефицитарные мотивы

      Экзистенциальные и эмоциональные дефициты

      • ребёнок как смысл жизни (компенсация пустоты);
      • «чтобы меня наконец-то любили безусловно»;
      • страх одинокой старости («стакан воды»);
      • замена умершему члену семьи (синдром замещающего ребёнка);
      • «лишь бы кто-то был рядом» (бегство от одиночества), ребёнок как контейнер для слива тревоги;
      • иллюзия бессмертия (оставить след);
      • потребность чувствовать себя нужной и незаменимой;
      • попытка прожить своё детство заново и «исправить» ошибки родителей.

      Ребёнок как социальный щит

      • «часики тикают»;
      • «у всех уже есть»;
      • давление родителей («мы хотим внуков»);
      • доказать «полноценность»;
      • страх стигмы («пустоцвет», «эгоистка»);
      • следование токсичным медицинским мифам («родишь - пройдёт…»);
      • убеждение «семья без детей - не семья»;
      • соответствие религиозным/культурным догмам;
      • повысить статус в глазах старшего поколения;
      • чтобы перестали задавать бестактный вопрос «когда за детками?».

      Карьерные, финансовые и бытовые выгоды

      • легальный повод уйти в декрет с ненавистной работы / не выходить после него;
      • маткапитал, пособия, льготная ипотека;
      • доля в наследстве, социальное жильё;
      • избегание конкуренции на рынке труда;
      • «шантаж» родственников ради постоянной помощи;
      • ребёнок как оправдание лени и нежелания развиваться;
      • ребёнок как будущий бесплатный помощник в семейном бизнесе.

      Ребёнок как функция

      • второй ребёнок как «нянька»/игрушка для первого;
      • ребёнок как донор биоматериала для больного сиблинга;
      • вера в миф об «омоложении» после родов;
      • ребёнок как «громоотвод» семейной агрессии;
      • «случайное» зачатие, чтобы переложить ответственность на судьбу/Бога;
      • ребёнок как якорь к месту/стране;
      • магическое ожидание удачи/богатства после рождения;
      • «родить спасателя» для зависимого родственника;
      • ожидание вечной благодарности ребёнка за сам факт рождения.

      Здоровые мотивы стать матерью: что в них ключевое

      Если рассматривать здоровые мотивы материнства, то это:

      • мотив изобилия (потребность отдавать);
      • ценность процесса родительства;
      • готовность к встрече с «Иным» (признание автономности ребёнка);
      • экзистенциальное расширение;
      • реалистичные ожидания.

      Женщина как бы говорит: «Мне хорошо в моей жизни, я справляюсь с ней, у меня много внутренних ресурсов, и я хочу пригласить в этот мир нового человека, чтобы любить его таким, какой он есть, и помочь ему стать самостоятельным».

      По сути истинная цель родительства - сделать себя ненужным, вырастить самостоятельную личность, которая однажды сможет сказать: «Спасибо за вашу работу, дальше я сам».

      По материалам выступления Анаит Галечян. Статья носит информационный характер, не заменяет консультацию специалиста и не является рекомендацией.

      • Комментарии
      Загрузка комментариев...

      Назад к списку Следующая статья
      Последние новости эмоционально-образной терапии, открытые мастер-классы, статьи и заметки в сообществе Института ЭОТ Н.Линде во ВКонтакте
      Сообщество специалистов ЭОТ в Телеграм
      Еженедельные видео ЭОТ в YouTube
      Официальный канал Института ЭОТ Н.Линде в MAX
      Наши контакты
      +7 (495) 181-53-05
      +7 (963) 978-50-86
      Заказать звонок
      Москва Деканат: 3-я Мытищинская улица, д. 3 стр.1, 1 этаж, ком. 108
      inst@ei-t.ru
      Об институте
      Об Институте
      О методе
      История
      Наши партнеры
      Лицензии и сертификаты
      Отзывы
      Реквизиты
      Курсы (запись)
      Базовый курс ЭОТ (Диплом)
      Внутренний ребенок (Диплом)
      Психосоматика (Диплом)
      Базовый курс ЭОТ (ПК)
      Внутренний ребенок (ПК)
      Психосоматика (ПК)
      Расписание
      Преподаватели
      Выпускники
      Статьи
      Справочник
      © 2026 Все права защищены. Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде