В прошлой статье мы рассмотрели определение и критерии психического здоровья. В этой же мы рассмотрим модели болезни и перечень некоторых психических расстройств.
В современной медицине существует две модели болезни:
1. Биомедицинская модель болезни (существует с XVII в.) центрирована на изучении природных факторов как внешних причин заболевания. Дефект (в том числе и психический), какими бы факторами он ни вызывался, всегда имеет соматическую природу, поэтому и ответственность за лечение здесь целиком и полностью возлагается только лишь на врача, а не на больного.
Сам "больной", его родственники и врачи считают, что это не он сам создает свои психические нарушения, а что они являются результатом неправильной деятельности его мозга.
Н.Д.Линде "Сутра о психике и мозге"
О чем эта гениальная цитата Николая Дмитриевича Линде? Ответственность за выздоровление переносится полностью на врача. То есть больной оказывается в позиции ребенка, у которого забрали ответственность за то, что с ним происходит.
В начале XX в. появилась концепция общего адаптивного синдрома Г.Селье, в которой многие нарушения могут рассмотрены как разновидность адаптивных реакций организма, что послужило толчком к пересмотру биомедицинской модели.
2. Биопсихосоциальная модель (с конца 70-х гг. XXв.) – центральной фигурой этой модели является личность с ее переживаниями и поведением. Ответственность за выздоровление полностью или частично возлагается на самих больных людей. В основе этой модели лежит диада "диатез – стресс", где диатез – биологическая предрасположенность (уязвимость, "пластичность развития") к определенному болезненному состоянию, а стресс – психосоциальные факторы, актуализирующие эту предрасположенность. В оценке состояния здоровья в рамках биопсихосоциальной модели ведущую роль играют психологические факторы.
Природа болезни по Райку Герду Хамеру
Тезисы Хамера о природе болезни подтверждаются тем, с чем мы сталкиваемся в практике.
У болезни есть:
1. Скрытая фаза (не осознается).
Конфликт – активная фаза (если человек сразу не разрешит конфликт, то мозг улавливает энергию стресса и автоматически переключается в режим выживания (болезнь) (недосып, потеря аппетита, обсессивное/взволнованное мышление, чувство подавленности). Когда это происходит, человек чувствует психологическое облегчение. Ядро же эмоционального конфликта уходит в подсознание и хранится там.
2. Явная фаза (осознается).
Это фаза восстановления. Исцеление найдено и приведено в действие решение конфликта.
"Болезней нет – есть разные способы взаимоотношений между нами и миром, между нами и нами же; болезнями называем некоторые из конфликтов."
В.Л.Леви
Эмоциональный конфликт способен "запустить" болезнь, вылечить которую не по силам современной медицине.
Ж.Рено
Интересная цитата Рено. Почему же современная медицина может быть неспособна вылечить болезнь? Потому что здесь важно не лекарство, здесь надо найти эмоциональный конфликт. В ЭОТ через симптом мы как раз и находим ушедший в подсознание эмоциональный конфликт и разрешаем его. В случае с психическими расстройствами – это целый симптомокомплекс.
Понимание психики и мозга в ЭОТ
Эту цитату Николая Дмитриевича Линде ("Сутра о психике и мозге") я привожу для понимания психики и мозга через призму эмоционально-образной терапии:
- Психика не является ни свойством, ни функцией, ни порождением мозга, но психика осуществляется с помощью мозга.
- Мозг является сложно, гибко и полифункционально организованным инструментом, приспособленным для эффективного и быстрого выполнения многообразных и сложных психических функций.
- Базовые психические функции "предустановлены" в мозгу в результате его длительной эволюции.
- Архитектоника коры головного мозга и, видимо, других его отделов подчиняется задачам оптимального и быстрого выполнения возложенных на него самой Жизнью задач. Психика создала мозг в ходе длительной эволюции ради успешного выполнения психических функций.
Н.Д.Линде
Ответственность за свое здоровье
Все люди способны думать (за исключением лиц с тяжелым повреждением мозга). Следовательно, они способны понять суть своей проблемы, ее причины, а при наличии адекватной помощи и решить ее. Каждый человек может изменить свою будущую жизнь (через изменение своих поступков, чувств и установок). Каждый человек ответственен за свой выбор в жизни, он сам определяет свою судьбу и, следовательно, сам может ее изменить.
Эрик Берн
Иногда в случае, когда ко мне приходит пациент, у которого не проявлена воля, который находится в детской позиции, я зачитываю ему эту цитату Эрика Берна. Если в детстве мы не могли взять ответственность за то, что с нами происходит (за нас ответственность несли взрослые), то когда мы вырастаем и сами становимся взрослыми, мы просто обязаны взять ответственность за свою жизнь и прекратить мучение наших Внутренних детей.
Уровни личности по Н.Д.Линде
И еще очень важно в рамках темы статьи рассмотреть модель уровней личности по Н.Д.Линде, на которую мы опираемся в практике эмоционально-образной терапии.
Модель подразумевает активное поведение, разворачивающееся из глубины психики наружу, к реальности. Сущность поддерживает тот или иной набор возможных состояний, то или иное состояние может приводить к определенному набору пониманий (инсайтов), понимание может порождать определенный набор мыслей (когнитивных конструктов), мысль может порождать определенный набор действий, а действия приводят к тем или иным результатам.
Например, маленькая девочка живет в семье и подвергается эмоциональному насилию: ее мать постоянно ее наказывает, кричит на нее. Такой ребенок постоянно находится в состоянии стресса и угрозы. При этом с ними живет еще бабушка, которая ничего не может сделать с дочерью, но сильно жалеет внучку. Ребенок считывает эту жалость, принимая за любовь. Постепенно у девочки вырабатываются определенные модели поведения и с возрастом переполняется интроецированными чувствами, отказываясь от своего истинного "Я"., от своей сущности.
Так вот, работа ЭОТ направлена на изменение эмоциональных состояний, которые лежат в основе психологических проблем и на восстановление гармонии сущности человека. Для полного исцеления необходимо, чтобы клиент испытал катарсис на всех уровнях: физическом, эмоциональном, ментальном, духовном.
Курс по работе с образами Внутреннего ребенка и Внутреннего родителя.
По материалам открытого мастер-класса Милены Морозовой "Восстановление психического здоровья в концепции ЭОТ". Статья носит информационный характер и не является рекомендацией.